Коли шкільні канікули 2018-2019: затверджений графік
Літні шкільні канікули у самому розпалі, проте вже варто задуматися і про плани на наступний навчальний рік. Адже хочеться організувати для всієї сім’ї і невеликі періоди відпочинку посеред навчання
Цей час краще використовувати максимально цікаво, а тому корисно починати все планувати заздалегідь. Які ж зміни пропонує в наступному році Міністерство освіти, і як це може позначитися на осінніх, зимових і літніх навчальних канікулах?
У минулому році передбачалося, що з 1 вересня 2018 шкільний рік буде розбитий на триместри замість семестрів, а це спричинило б і зміну традиційних термінів відпочинку учнів.
Однак, здається, істотних змін у структурі навчального року 2018/2019 поки не відбулося.
Школи мають право самостійно визначати періоди канікул, керуючись при цьому загальним правилом – у сумі не більше 30 днів відпочинку за два семестри – осінній і весняний.
Детальніше: Коли шкільні канікули 2018-2019: затверджений графік
Шановні колеги!
Шановні колеги! 27-30 серпня 2018 року відбудуться традиційні веб-конференції «Учені НАПН України – українським вчителям».
За інформацією можна стежити на сайті НАПН України http://naps.gov.ua/
До уваги педагогів, адміністрацій закладів загальної середньої освіти! МОН затвердило освітню програму для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями
Міністерство освіти і науки затвердило Типову освітню програму початкової освіти для навчання учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями у спеціальних закладах загальної середньої освіти.
Про це повідомляють на сайті МОН.
У наказі йдеться про те, що Типова освітня програма почне діяти з 2018/2019 навчального року. А також про те, що під час складання освітніх програм початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти на основі Типової освітньої програми не допускається вилучення з освітнього процесу предметів інваріантної складової. Години на їх вивчення можуть зменшуватися не більше ніж удвічі порівняно з показниками Типової освітньої програми.
Серед принципів побудови програми є такі:
- корекційно-розвивальна спрямованість навчання;
- узгодження цілей, змісту і очікуваних результатів навчання;
- науковість, доступність і практична спрямованість змісту;
- наступність і перспективність навчання;
- взаємозв’язане формування ключових і предметних компетентностей;
- можливість реалізації змісту освіти через предмети або інтегровані курси;
- творче використання вчителем програми залежно від умов навчання;
- адаптація індивідуальних особливостей, інтелектуальних та фізичних можливостей, потреб та інтересів дітей.
У наказі також вказано, що розподіл навчальних годин за темами, розділами, вибір форм і методів навчання вчитель визначає самостійно, враховуючи пізнавальні здібності та можливості учнів з порушеннями інтелектуального розвитку, конкретні умови роботи, забезпечуючи водночас досягнення корекційно-розвивальних завдань та орієнтовних очікуваних результатів, зазначених у програмі.
Контроль і оцінювання навчальних досягнень учнів з інтелектуальними порушеннями здійснюється на суб’єкт-суб’єктних засадах, що передбачає систематичне відстеження їхнього індивідуального розвитку в процесі навчання. За цих умов контрольно-оцінювальна діяльність набуває для здобувачів формувального характеру.
Формувальне оцінювання має на меті:
- підтримати навчальний розвиток дітей;
- вибудовувати індивідуальну траєкторію їхнього розвитку;
- діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання;
- вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаруванню;
- аналізувати реалізацію навчальної програми й ухвалювати рішення щодо коригування програми і методів навчання відповідно до індивідуальних потреб дитини;
- мотивувати прагнення здобути максимально можливі результати;
- виховувати ціннісні якості особистості, бажання навчатися, не боятися помилок, переконання у власних можливостях і здібностях.
У наказі є також план навчання. Завантажити документ можна за посиланням.
МОН винесло на обговорення положення про міжшкільні ресурсні центри
Міністерство освіти і науки підготувало проект наказу “Про затвердження Положення про міжшкільний ресурсний центр”.
Про це йдеться на сайті МОН.
Планують удосконалити регулювання ресурсного забезпечення освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти, а також створити умови для поглибленого вивчення окремих предметів інваріантної та варіативної (курсів за вибором, факультативів профорієнтаційного та іншого спрямування) складових освітніх програм.
У проекті йдеться про те, що МРЦ можуть створювати стаціонарні та пересувні лабораторії, укомплектовані необхідними дидактичними матеріалами та навчальним обладнанням, у тому числі приладами, пристроями та матеріалами, яких не вистачає багатьом закладам загальної середньої освіти.
МРЦ сприятиме вибору учнями напряму профільного навчання у ліцеях шляхом:
- індивідуальної професійної траєкторії з урахуванням індивідуальних особливостей учнів, їхніх інтересів, потреб ринку праці та майбутніх ризиків побудови кар’єри;
- проведення профорієнтаційної роботи серед учнів;
- впровадження професійно-спрямованих курсів за вибором, факультативів, гуртків;
- проведення інформаційних та консультаційних заходів.
Зауваження та пропозиції до проекту прийматимуть до 17.08.2018 в письмовому вигляді та електронною поштою за адресою Міністерства освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135; e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її., Красноступ Ганна Миколаївна.
МОН підготувало новий порядок для груп подовженого дня: що зміниться
Міністерство освіти і науки підготувало новий порядок створення груп подовженого дня у школах – нині документ перебуває на реєстрації в Мін’юсті.
Про це йдеться на сайті МОН.
“Раніше затвердження порядку створення груп подовженого дня у школах було виключною компетенцією Уряду. Однак новий Закон “Про освіту”, ухвалений восени минулого року, закріпив це повноваження за МОН. Тому наш директорат дошкільної та шкільної освіти підготував порядок, який відповідав би вимогам часу та враховував потреби як усіх дітей, так і закладів освіти.
Документ уже затверджений наказом МОН та очікує на юстування. Але щоб він міг запрацювати, нам потрібно було скасувати старе Положення про групу продовженого дня. Відповідне рішення Уряд ухвалив сьогодні 18 липня”, – пояснила міністр освіти і науки Лілія Гриневич.
На заміну постанові КМУ від 5 жовтня 2009 р. № 1121 “Про затвердження Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу” прийде новий Порядок, створений МОН.
У ньому закладені такі зміни:
- передбачено можливість створення інклюзивних та/або спеціальних груп подовженого дня. Визначено особливості процедури їх відкриття, наповнюваності та організації освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами;
- групи, як і основне навчання, мають формувати в учнів ключові компетентності, а також забезпечувати виконання індивідуальної програми розвитку дітей з особливими освітніми потребами;
- скасоване Положення допускало комплектування груп у межах щонайменше 4 вікових категорій (наприклад, з учнів 2–5 класів), а тепер різниця у віці учнів з однієї групи не має перевищувати двох вікових груп (наприклад, з учнів 2–3 класів). Це дозволить забезпечити комфортніші умови для дітей з урахуванням їхніх індивідуальних психологічних відмінностей та фізичного розвитку;
- водночас заклади, що розташовані в сільській та/або гірській місцевості, як і раніше, зможуть утворювати групи подовженого дня для учнів різного віку.
EdEra створила безкоштовний курс вивчення англійської
Студія онлайн-освіти EdEra спільно з сертифікованим CELTA (Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults) викладачем англійської мови Крістіною Шабо запустили проект вивчення англійської мови Interactive English Grammar: Past Simple.
Про це повідомляє Освіторія.
Цей онлайн-курс включає інтерактивні матеріали, що затверджені у Кембриджській методиці викладання англійської мови. За допомогою цього курсу вчителі можуть отримати все необхідне для викладання граматичної теми Past Simple.
Проект також буде корисним для всіх, хто хоче поглибити свої знання з англійської.
Ви знайдете динамічні відео, які поєднують індуктивну та дедуктивну методики викладання; теоретичні матеріали для вчителів, приклади тестів для учнів; додаткові інформаційні ресурси та обговорення 24/7.
Курс можна переглянути за посиланням.
Поки проект є пілотним. Втім, на його базі EdEra планує зібрати зворотній зв’язок щодо використаних методик та матеріалів. У майбутньому планують розробити велику онлайн-програму з вивчення англійської мови.
Нові підручники до нового 2018-2019 навчального року
Із 12 липня 2018 року у Путивльський район почали надходити підручники до нового 2018-2019 навчального року. Уже отримано першу частину підручників для 5 класу. Найближчим часом вони надійдуть в освітні заклади району.
Путивльський район отримав набори LEGO
Відповідно до меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та компанією The LEGO Foundation, на виконання наказів Міністерства освіти і науки України від 17.05.2018 № 497 «Про безкоштовне забезпечення перших класів державних і комунальних закладів загальної середньої освіти ігровими наборами Six Bricks» та № 498 «Про безкоштовне забезпечення перших класів державних і комунальних закладів загальної середньої освіти у Вінницькій, Житомирській, Київській, Полтавській, Сумській, Черкаській, Чернігівській областях та в місті Київ ігровими наборами LEGO Play Box» з метою сприяння розвитку якості освіти через розвиток дитини, закрема компетентностей необхідних для навчання протягом життя та упровадження в освітній процес перших класів закладів загальної середньої освіти району ігрових та діяльнісних методів навчання відділом освіти Путивльської районної державної адміністрації 12 липня 2018 року отримано набори LEGO для кожного першого класу Нової Української школи 2018/2019 навчального року року.
До уваги учителів англійської мови! Teaching for Success: класна кімната та світ
Пройдіть цей безкоштовний онлайн-курс, щоб розвинути свої вміння викладання англійської.
Цей безкоштовний онлайн-курс створений для вчителів англійської в усьому світі. Він допоможе розвинути вміння, які необхідні вам для безперервного професійного розвитку.
Практикуючи цей курс, ви розглянете чотири професійні практики:
- інтеграція ICT
- розповсюдження навичок 21 століття
- використання мультимовних підходів
- розуміння освітніх політик та практик
Детальніше: До уваги учителів англійської мови! Teaching for Success: класна кімната та світ
Йде підготовка до нового навчального року
Освітня реформа стартувала із нововведень у початковій школі. 21 лютого 2018 року Кабінет міністрів України затвердив новий Державний стандарт початкової освіти. Суть нової української школи полягає в переході від школи, де дітей напихають знаннями, до школи компетентностей ХХІ століття, школи для життя. Тобто вона буде давати не лише знання, а знання з умінням їх застосовувати. Це вимога нового змісту освіти, нових методик викладання вчителів і нового освітнього середовища.
Освітня галузь Путивльського району сьогодні спрямована на створення необхідних для цього умов у закладах загальної середньої освіти. У школах проходять ремонти, оновлюється навчально-матеріальна база. Педагоги, що працюватимуть у перших класах, пройшли підготовку до роботи за новими програмами та вимогами Нової української школи. Якість підготовчої роботи закладів освіти району до роботи в новому навчальному вивчалася начальником відділу освіти Путивльської районної адміністрації Н.В. Лубенець 5 та 6 липня 2018 року під час робочої поїздки по закладам освіти району. Під час спілкування із педагогами та батьками акцент був зроблений на створенні комфортних умов для навчання дітей, готовність учителів працювати по-новому.
Сторінка 2 із 35
